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小学语文知识点总结——标点符号

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简介 标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,它的作用是帮助我们辨别句子的语气,分清句子结构,识别句子性质,从而正确了解句子的意思。 标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,它的作用是帮助

小学语文知识点总结——标点符号

标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,它的作用是帮助我们辨别句子的语气,分清句子结构,识别句子性质,从而正确了解句子的意思。

  标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,它的作用是帮助我们辨别句子的语气,分清句子结构,识别句子性质,从而正确了解句子的意思。 阶段要会用的标点符号如下表:  句号(。 )表示一个陈述句完了之后的停顿。

  例:语文是一门基础学科。

  逗号(,)表示一句话中间的停顿。   例:学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写好作文。

  顿号(、)表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

  例:燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。   分号(;)表示一句话中并列的分句之间的停顿。

  例:屋子里,我是主人;屋门外,蝉是最高的统治者。

  冒号(:)用来提示下文  例:我在一本书中读到过:冬眠不是睡眠,和日历上的日月也扯不上关系。

  问号(?)表示一个疑问句完了之后的停顿。

  例:小朋友,你们的暑假生活过得丰富么?  叹号(!)表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。   例:愿你们在新学年中好好地学习语文!  引号(“”)1、引用对话或文章里一段文字。 2、表示反面或否定意思的词语。

3、表示特定的称谓,或需要着重指出的部分。   例:大娘说:“同志,谢谢你呀!”雷锋说:“谢什么,这是我们应该做的。 ”  书名号(《》)表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。

  例:今天,我读了《给颜黎民的信》。   破折号(——)1、表示底下是解释部分或说明部分。

2、表示意思的递进或转折。

3、表示声音的延续。   例:这是一年的最后一天——大年夜。   例:蝉的幼虫爬到地面上来,常常在圆孔的附近徘徊,寻找适当的地方——一棵小树,或是一根灌木枝——脱它的皮。

  例:吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了,菜只有鱼。

  例:大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来:“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。 ”  省略号(……)1、表示重复词语或列举的省略。

2、表示说话未完或余意示尽。

3、表示声音断断续续。

  例:古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……  例:我跺着脚大声喊:“咳!这么冷,小心你的脚……”  例:“我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。

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